Nella prima parte dell’anno scolastico non sono mancate le occasioni perché alcune indicazioni di politica scolastica diventassero argomento di attenzione dei giornali e suscitassero il dibattito pubblico. Nell’editoriale ci si sofferma su due di queste come spunto per ragionare, ancora una volta, sull’universo scuola. Lo scopo di una rivista scientifica non è quello di intervenire con considerazioni politiche, ma di offrire elementi di riflessione pedagogica su specifiche questioni e scorgerne le implicazioni educative, affinché il dibattito non rimanga superficiale, rischiando di ridursi a posizioni preconcette.
Queste ed altre importanti osservazioni e considerazioni sono contenute nel presente volume di RicercAzione, sia nella sezione “Ricerche”, ricca di contributi di spessore, che nella variegata sezione “Esperienze e riflessioni”, oltre alle stimolanti segnalazioni della sezione “Recensioni”.
