La mediazione scolastica transculturale per tessere legami tra scuola e famiglia

Abstract

Le ricerche internazionali indicano che in Francia i figli di migranti sono almeno due volte più suscettibili d’incontrare difficoltà scolastiche. È necessario quindi tenere conto dei loro bisogni specifici tanto individuali come culturali per costruire dispositivi più adatti. Le ricerche improntate all’approccio transculturale dimostrano che la scuola può costituire un ponte tra la società d’accoglienza e le famiglie migranti, favorendo il benessere, la riuscita e l’inclusione scolastica di questi studenti. Presenteremo l’approccio transculturale a cui s’ispira il dispositivo di mediazione scolastica transculturale che mira a tessere legami tra scuola e famiglie migranti, per aiutare al meglio questi studenti, riducendone la fragilità scolastica.