Un elemento importante che caratterizza la maggior parte delle scuole italiane è la diversità linguistica di chi le frequenta. Conoscere e misurare tale diversità è un requisito indispensabile per capire l’esperienza linguistica degli alunni e per valutarne gli effetti sullo sviluppo delle loro abilità scolastiche e cognitive. Con questo scopo è nata la ricerca sugli usi linguistici dei bambini con famiglia immigrata nelle prime e seconde classi della scuola primaria nella provincia di Trento, promossa dall’Istituto Provinciale per la Ricerca e la Sperimentazione Educativa (IPRASE) con il supporto scientifico dell’Università di Trento e di Bilinguismo conta.
Copyright (c) 2022 RicercAzione