Questo articolo presenta i risultati di una ricerca condotta all’interno del progetto Maker@Scuola di INDIRE, finalizzata a migliorare la didattica laboratoriale delle materie STEM. Il progetto integra la tecnologia digitale, costituita da un sistema di raccolta dati chiamato dSerra, sviluppato in INDIRE, con una didattica ispirata alla metodologia Bifocal Modeling, che promuove la comprensione scientifica attraverso la raccolta e la modellizzazione dei dati. L’articolo descrive il processo di progettazione del sistema dSerra, fornendo informazioni tecniche complete sui suoi componenti. Questo laboratorio mobile permette il monitoraggio della crescita delle piante in un sistema idroponico. La collaborazione tra INDIRE e le scuole mostra il potenziale di questo sistema integrato con la metodologia didattica descritta, al fine di migliorare l’educazione scientifica in Italia, coinvolgendo gli studenti nella raccolta dati, promuovendo competenze interdisciplinari e la passione per la scienza.
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