Journal editor
- – Maria AriciIPRASE
- – Alessia BevilacquaUniversity of Verona
- – Massimo ConciIprase
- – Debora CristanelliIPRASE
- – Anna FrizzarinIPRASE
- – Claudio GirelliUniversity of Verona
- – Debora OdorizziIPRASE
- – Mattia OlivieroIPRASE
- – Ilaria PietropoliIprase - Istituto provinciale per la ricerca e sperimentazione educativa
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Peer Reviewers in Previous Year
The editors express their appreciation of the reviewers for 2025 listed below.
- Michela SchenettiDipartimento di Scienze dell'Educazione, Università di Bologna
- Marco UbbialiDipartimento di Scienze Umane - Università degli studi di Verona
- Paola RicchiardiUniversità di Torino
- carla CallegariUniversità di Padova
- Fabio FilosofiUniversità di Trento
- Barbara BalconiUniversità degli studi di Milano Bicocca
- Martina CavassoriUniversità di Frienze
- Vincenzo SchirripaLumsa
- Gabriella AgrustiLUMSA Università - Roma (Italy)
- Maria AriciIPRASE
- Federico BatiniUniversità degli Studi di Perugia
- Alessia BevilacquaUniversity of Verona
- Chiara CarlettiUniversità di Siena
- Giusi CastellanaUniversità di Roma Tre
- Valeria DamianiLUMSA Università
- Francesco FabbroUniversità degli Studi di Roma Tor Vergata
- Chiara GemmaUniversità degli Studi di Bari
- Sara GermaniUniversità degli Studi LINK
- Elisa GuasconiDipartimento di Scienze dell'Educazione, Università di Bologna
- Arianna LazzariDipartimento di Scienze dell'Educazione - UNIVERSITA' DI BOLOGNA
- LucaAzienda USL-IRCCS di Reggio Emilia
- Davide ParmigianiUniversità di Genova
- Maila PentucciUniversità d'Annunzio Chieti-Pescara
- Marianna PiccioliUniversità degli Studi di Roma "Foro Italico"
- Andrea PintusUniversità di Parma
- Emilia RestiglianUniversità di Padova
- Alessandra RosaDipartimento di Scienze dell'Educazione "G.M. Bertin", Università di Bologna
- Mariangela ScarpiniUniversità di Parma
- Irene ScierriUniversità degli Studi di Firenze
- Federica ValbusaUniversità di Verona
- Cinzia ZadraLibera Università di Bolzano
- Silvia ZanazziUniversità degli Studi di Ferrara
- Andrea ZiniUniversità degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Dipartimento di Educazione e Scienze Umane