L’articolo effettua un focus sulle competenze di tipo trasversale (soft skills) che possono essere sviluppate nell’ambito di percorsi di alternanza scuola-lavoro. I dati utilizzati sono quelli di un’indagine ad hoc condotta su un campione rappresentativo di giovani volta ad approfondire il ruolo della complementarietà tra azione della scuola e dei percorsi di alternanza per sviluppare un’ampia gamma di competenze trasversali. I risultati offrono evidenza di un impatto atteso positivo, fornendo informazioni utili per il rafforzamento del percorso di transizione scuola-lavoro e quindi anche di riduzione del flusso nella condizione di Neet.
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