Il Centro CRESPI prende origine dall’esigenza di discutere e delineare un approccio alla ricerca empirica che sia 'per' gli insegnanti e 'con' gli insegnanti; che sia a un tempo di coinvolgimento attivo e partecipante, ma anche di vera e propria formazione, con il sostegno di ricercatori esperti. Esso si costituisce attorno a un gruppo di studiosi di varie università italiane che hanno a cuore principi di qualità ed equità nell’insegnamento e le cui ipotesi di ricerca ruotano attorno all’interrogativo di quali siano contesti, metodologie, strumenti, curricoli, strategie per una formazione realmente utile allo sviluppo della professionalità docente.
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