Questo numero di RicercAzione, il primo del 2015 e del nuovo corso editoriale, aggiorna gli studi sulla leadership scolastica mediante un esame della letteratura, una serie di studi empirici, tre contributi internazionali.
Gli articoli prendono le mosse dalla ricerca «Leadership e processi di miglioramento nelle scuole», promossa da IPRASE nell’anno scolastico 2013-14, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze Aziendali dell’Università di Bologna. Il progetto rientra nelle finalità del piano strategico 2014-16 di IPRASE, con riferimento specifico all’obiettivo di formare competenze organizzative per il miglioramento della scuola.
