Sempre più studenti presentano situazioni di svantaggio che concorrono a incrementare il rischio di insuccesso formativo e di abbandono scolastico precoce. La ricerca, finalizzata alla ricostruzione di un quadro interpretativo rispetto alle fragilità educative degli studenti e dei contesti in cui studiano e vivono, ha coinvolto, attraverso un doppio disegno di ricerca quanti-qualitativo, i 104 istituti scolastici di ogni ordine e grado della Provincia di Trento e 62 referenti dei servizi territoriali. I risultati hanno consentito di valutare l’entità del fenomeno, di comprenderne le caratteristiche, nonché di portare alla luce le strategie adottate per rispondere ai bisogni di questi studenti.
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