L’elemento che contraddistingue il libro di Paolo Sorzio e Caterina Bembich è la possibilità di affrontare il tema della ricerca empirica in educazione con uno sguardo non usuale.
Nel testo sono oggetto di approfondimento molteplici prospettive di ricerca - sia qualitative, sia quantitative - ciascuna caratterizzata da specifiche domande, modalità di lavoro sul campo e procedure di analisi, nonché diversi contesti socio-pedagogici.
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