Il contributo esplora le potenzialità dell’insegnamento per competenze attraverso il caso studio del progetto Social Media Tourism (SMT), avviato nel 2020 presso l’Istituto d’Istruzione Superiore Don Milani di Rovereto (TN). Nato per rispondere a diverse esigenze della comunità scolastica, come contrastare la dispersione, rafforzare la motivazione degli studenti e creare spazi didattici per l’applicazione concreta delle conoscenze, il progetto SMT si configura come un percorso quinquiennale in cui studenti simulano prima il lavoro in agenzie di viaggi online (biennio) per concentrarsi poi sulle attività di un’azienda turistica (triennio). Il percorso è supportato dal laboratorio interdisciplinare SMT, ormai parte dell'offerta dell'Istituto, che coinvolge i docenti di diverse discipline. In sintesi, SMT rappresenta un’esperienza didattica autentica e innovativa, basata su laboratorialità, interdisciplinarità e uso delle tecnologie digitali in contesti simulati.
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