Il contributo verte sulla sperimentazione in corso nella Provincia autonoma di Trento della figura del docente FaBER (Facilitatore del Benessere Emotivo e Relazionale), istituzionalizzata nel sistema educativo trentino tramite delibera della Giunta provinciale (Deliberazione n. 1870 del 22.11.2024).
Il FaBER è un docente con specifiche competenze in ambito di benessere e di apprendimento socio emotivo (Social Emotional Learning - SEL) che mette a disposizione internamente alla propria Istituzione scolasticao-formativa, al fine di favorire la creazione di un mindset condiviso nella comunità scolastica in merito alla rilevanza del benessere e dello sviluppo delle competenze socioemotive (Social Emotional Skills - SES).
Dopo aver delineato la cornice di riferimento, il testo si focalizza in particolare sui percorsi di accompagnamento esperto progettati e realizzati da IPRASE a sostegno dell’introduzione di tale figura e sulle complementari attività di ricerca avviate al fine di monitorare e valutare l’impatto complessivo dell’azione FaBER.
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