La scuola secondaria di primo grado necessita di interventi che garantiscano efficacia ed equità: consentire a tutti gli studenti di acquisire apprendimenti di qualità, fare crescere la loro capacità di studiare in autonomia, orientare a scelte più consapevoli degli studi successivi. I dati e le analisi effettuati per la stesura dell’ultimo Rapporto della Fondazione Agnelli sullo stato della scuola media ci restituiscono, purtroppo, un’immagine poco confortante: gli apprendimenti continuano a non essere soddisfacenti, divari e disuguaglianze a crescere, la didattica a non rinnovarsi, mentre gli studenti appaiono sempre più insoddisfatti del loro stare a scuola e i docenti faticano a trovare le migliori strategie didattiche per un’età difficile e delicata.
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