Il contributo illustra i risultati di un percorso, coerente con il PON, Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento, 2014-2020 (MIUR), sul tema dell’educazione alla cittadinanza in chiave interculturale e interdisciplinare e sull’uso consapevole dei social network da parte degli alunni di classi quinte primarie e prime secondarie di primo grado di Cesano Boscone. Si è utilizzata una valutazione di “quarta generazione”, attivando un confronto riflessivo tra i partecipanti. I risultati dell’analisi tematica dei focus group con le insegnanti hanno evidenziato l’efficacia dell’alleanza educativa tra insegnanti e formatori e lo sviluppo di una postura
riflessiva sulle proprie pratiche.
Copyright (c) 2023 RicercAzione