La formazione degli insegnanti rappresenta una questione aperta e di grande rilevanza. Innanzitutto, essa costituisce un problema a livello istituzionale, poiché nel nostro Paese non ha ancora trovato una soluzione politica soddisfacente. Ma tale questione è viva anche a livello delle scienze della formazione, dove rappresenta uno dei temi maggiormente dibattuto. Tale dibattito si arricchisce dell’importante volume curato da Asquini, che individua la Ricerca-Formazione come una strategia fondamentale per lo sviluppo della professionalità dei docenti. Si tratta di un lavoro nato nell’ambito delle iniziative del Crespi (Centro di ricerca educativa sulla professionalità dell’insegnante), una comunità di ricerca che ha sede presso l’Università di Bologna, di cui fanno parte ricercatori di
vari atenei della penisola.
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