Diplomati e università: tra intenzioni, ripensamenti e velocità degli studi, il ruolo dell’orientamento nel primo anno dal diploma

Abstract

L’esito della transizione tra scuola secondaria e università è cruciale per lo sviluppo dell’esperienza accademica. L’orientamento è quindi uno strumento importante, correlato alla capacità di gestione proattiva e autonoma della propria carriera formativa e professionale. Il presente studio, che ha coinvolto 313 Istituti appartenenti a 17 regioni italiane, descrive le scelte universitarie dei diplomati, sia in termini di motivazioni al proseguimento degli studi, sia in termini di risultati raggiunti a un anno dal diploma. In particolare, è stato verificato l’effetto dovuto alla maturazione di competenze orientative derivanti dallo svolgimento del percorso
AlmaOrièntati, individuando determinanti del conseguimento dei crediti formativi universitari.